The Improving Social Awareness-Social Problem Solving Project ?

Hasil Pembelajaran Keterampilan Sosial dan Emosional :

Di evaluasi di sekolah sekolah New Jersey, Taman Kanak Kanak hingga kelas 6, menurut penilaian para guru, penilaian rekan rekan sebaya dan catatan catatan sekolah, dibandingkan dengan murid murid yang tidak mengikuti program.

Hasil :

  • Lebih peka terhadap perasaan orang lain
  • Lebih memahami akibat akibat dari tindak tanduk mereka
  • Meningkatnya kemampuan untuk “memanfaatkan” situasi pergaulan dan merencanakan tindakan yang tepat
  • Harga diri yang lebih tinggi
  • Lebih peduli pada keadaan sosial sekitarnya
  • Dijadikan tempat bergantung oleh rekan rekan sebaya
  • Lebih mampu mengatasi transisi ke sekolah menengah
  • Berkurangnya sifat anti sosial, mencelakakan diri sendiri dan perilaku tak pantas dalam lingkup sosial, bahkan setelah dilacak sampai kesekolah menengah umum
  • Meningkatnya keterampilan untuk belajar bagaimana caranya belajar
  • Meningkatnya kendali diri, kesadaran sosial dan pembuatan keputusan sosial di dalam dan di luar sekolah.

Sumber : M.J. Elias, M.A. Gara, TF. Schuyler, L.R. Branden-Muller dan M.A. Sayette, “The Promotion of Social Competence, Longitudinal Study of a Preventive School-Based Program,” American Journal of Orthopsychiatry 61 (1991), pp 409-17.

Ingin cepat berubah? KLIK > https://servo.clinic/alamat/

Tinggalkan Balasan

Isikan data di bawah atau klik salah satu ikon untuk log in:

Logo WordPress.com

You are commenting using your WordPress.com account. Logout /  Ubah )

Gambar Twitter

You are commenting using your Twitter account. Logout /  Ubah )

Foto Facebook

You are commenting using your Facebook account. Logout /  Ubah )

Connecting to %s