Ada harapan bagi anak yang terkucil, walaupun mereka tidak terampil.

Steven Asher, ahli psikologi dari University of Illionis, telah merancang serangkaian “pelajaran membina persahabatan” bagi anak yang tidak populer dan program itu telah memperlihatkan keberhasilan (Steven Asher dan Gladys Williams).

Setelah mengidentifikasi anak kelas tiga dan kelas empat yang paling tidak disukai di sekolah mereka, Asher memberi mereka enam sesi tentang bagaimana “membuat bermain menjadi lebih menyenangkan” dengan cara “lebih bersahabat, lucu dan menyenangkan.”

Untuk menghindari cap buruk, anak diberitahu bahwa mereka bertindak sebagai “konsultan” bagi pelatih yang sedang berusaha mempelajari apa yang bisa membuat bermain itu lebih menyenangkan. Anak dilatih bertindak menurut cara yang pada hemat Asher menjadi ciri khas anak yang lebih populer.

Misalnya, mereka didorong memikirkan saran alternatif serta kesepakatan (bukannya berkelahi) bila berselisih tentang peraturan; dianjurkan untuk berbicara dan mengajukan pertanyaan pada anak lain sewaktu bermain; mendengarkan dan melihat anak lain untuk mengetahui keadaannya; mengatakan sesuatu yang menyenangkan bila orang lain berhasil baik, tersenyum dan menawarkan pertolongan atau saran dan hiburan.

Anak anak itu juga mencoba pernik pernik pergaulan dasar ini sambil melakukan permainan seperti Pick up Sticks dengan seorang teman sekolah dan sesudah itu dilatih tentang seberapa jauh mereka berhasil.

Kursus kecil tentang pergaulan ini berpengaruh menakjubkan: setahun kemudian, anak anak yang dilatih itu-semuanya dipilih karena mereka setidak tidaknya tidak disukai di kelas-sekarang secara mantap berada di tengah tengah popularitas sekolah.

Tak satupun yang menjadi bintang pergaulan, tetapi tak satupun yang dikucilkan.

Sumber : Kecerdasan Emosional, Daniel Goleman, 1996.

Ingin cepat berubah? KLIK > https://servo.clinic/alamat/