Bahan pelajaran Self Science adalah perasaan-perasaan kita sendiri dan perasaan yang muncul dalam setiap hubungan.

Pokok bahasannya, pada dasarnya menuntut agar guru dan mrid mau memusatkan perhatian pada jalinan emosi kehidupan seorang anak-fokus yang jelas diabaikan di hampir semua sekolah di Amerika.

Di sekolah ini, strategi tersebut mencakup menggunakan ketegangan dan trauma dalam kehidupan anak sebagai “topik hari ini”. Para guru berbicara tentang masalah masalah yang betul betul terjadi-sakit hati karena ditinggalkan, iri hati, perselisihan yang memuncak menjadi perkelahian di halaman sekolah.

Seperti yang dirumuskan oleh Karen Stone McCown, pengembang kurikulum Self Science dan direktur Nueva, “Proses belajar tidak berlangsung terpisah dari perasaan anak. Dalam proses belajar, kemahiran emosi sama pentingnya dengan petunjuk mempelajari matematika dan membaca (The New York Times, 7 November 1993).

Self Science adalah perintis gagasan yang saat ini menyebar di sekolah sekolah dari pantai Timur sampai pantai Barat Amerika Serikat.” Nama bagi pelajaran semacam ini beragam mulai dari Social Development (pengembangan sosial), Life Skill (keterampilan hidup), sampai Sosial and Emotional Learning (pembelajaran sosial dan emosi).

Beberapa orang, sambil merujuk pada gagasan Howard Gardner tentang kecerdasan ganda, menggunakan istilah Personal Intelligence (kecerdasan pribadi).

Benang merahnya adalah sasaran untuk meningkatkan kadar keterampilan emosional dan sosial pada anak sebagai bagian dari pendidikan reguler mereka-bukan hanya sesuatu yang diajarkan sebagai tambal sulam kepada anak yang gagal dan yang dicap sebagai “tukang bikin onar”, melainkan sebagai rangkaian keterampilan dan pemahaman yang perlu bagi setiap anak.

Sumber : Kecerdasan Emosional, Daniel Goleman, 1996.

Ingin cepat berubah? KLIK > https://servo.clinic/alamat/