Kotak surat memungkinkan adanya keluwesan tentang krisis dan masalah mana yang tepat dijadikan bahan pembicaraan kelas, sebab agenda yang terlalu kaku dapat tidak sesuai dengan realitas masa kanak kanak yang bersifat mengalir.

Sewaktu anak anak berubah dan tumbuh, hal hal yang mengasyikkan bagi mereka turut berubah. Agar menjadi sangat efektif, pelajaran emosi harus disesuaikan dengan perkembangan anak dan diulangi pada usia yang berbeda beda dengan cara yang cocok dengan pemahaman serta tantangan anak yang berubah ubah.

Pertanyaannya adalah kapan pendidikan ini harus dimulai ?

Ada yang mengatakan bahwa tahun tahun pertama usia kehidupan tidaklah terlampau dini. Ahli pediatri T. Berry Brazelton dari Harvard berpendapat bahwa orang tua dapat menarik manfaat dari latihan yang diperolehnya sebagai pembina emosi bagi bayi dan anak mereka, seperti yang dilakukan oleh program kunjungan rumah.

Alasan yang bagus dapat diajukan dalam rangka untuk menekankan keterampilan emosional dan sosial ini secara lebih sistematis dalam program taman kanak kanak seperti Head Start; kesiapan anak untuk belajar bergantung pada penguasaan beberapa keterampilan emosional dasar ini.

Masa taman kanak kanak adalah masa yang penting untuk meletakkan keterampilan dasar dan ada sejumlah bukti bahwa Head Start, bila dijalankan dengan baik (suatu peringatan yang penting) dapat memberi manfaat jangka panjang dalam pengaruh sosial serta emosional terhadap kehidupan pesertanya bahkan sampai masa awal dewasa-menurunnya masalah dan penangkapan akibat narkotika, perkawinan yang berjalan lebih baik, penghasilan yang lebih besar. (High/Scope Educational Research Foundation, 1993).

Sumber : Kecerdasan Emosional, Daniel Goleman, 1996.

Ingin cepat berubah? KLIK > https://servo.clinic/alamat/